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深圳南山区:探索基于核心素养的课程改革

作者:     发布日期: 2022-05-31     二维码分享

中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 刘羿宏?张紫欣 记者 刘盾)日前,广东省深圳市南山区新课程改革论坛举行。论坛以“基于核心素养的课程改革:价值重塑与路径再造”为主题,采用线上线下方式进行,*学者、中小学校长、一线教师相聚“云端”,就义务教育新课程改革如何在区域层面、学校层面真实落地,展开学术研讨。

深圳市教育局党组成员、副局长赵立认为,新课程方案、新课程标准强化了“为党育人、为国育才”的育人使命,凸显了核心素养的育人导向,体现了融合创新的育人模式。赵立表示,深圳从未停止过课程改革探索的步伐,希望作为深圳教育高地的南山教育继续奋勇争先,抢占新课改的“制高点”,把好方向、用好技术、培好师资,为深圳基础教育改革作出新的、更大的贡献。

深圳市南山区委教育工委书记,区教育局党组书记、局长杨珺介绍,南山区坚持目标导向、价值导向、问题导向、创新导向“四个导向”,开展了优化课程内容结构、建立基于核心素养的南山新课程谱系、深化学业质量评价改革、加强学段衔接等“五项攻坚任务”。

论坛上还发布了《南山区义务教育新课程改革创新行动计划(2022—2025年)》(以下简称《计划》)。《计划》以办好人民满意的教育,打造区域新课程改革创新典范为总体目标,建设一批新课程改革示范学校和特色学校,打造一批新课程改革示范项目和特色项目,培育一批新课程改革*型校长和研究型*。《计划》将构建体系、提升能力、推进项目三方面作为基本路径。

《计划》提出,将重塑理念和能力系统、构建研究和实验体系、创新教学和评价模式、建立运行和督导机制、建设支持和交流平台作为主要任务。南山区将通过举办新课程改革学术系列论坛、开展新课程改革专项课题研究、探索新课程改革课堂教学模式等系列举措,强力推进新一轮课程改革,全面促进南山教育高位优质均衡发展。

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